Skiner

2) DE QUE MANEIRA SE CONSTRUIU A LINHA DE PENSAMENTO E A SUA TEORIA?
O Behaviorismo do termo inglês behaviour ou do americano behavior, significando conduta, com as mais paradoxais teorias sobre o comportamento, as mais paradoxais teorias sobre o comportamento dentro da psicologia. Estas linhas de pensamento só tem em comum o interesse por este tema e a certeza de que é possível criar uma ciência, que o estude, pois suas concepções são as mais divergentes, inclusive no que diz respeito ao significado da palavra “comportamento’’. Os ramos principais desta teoria são behaviorismo metodológico e o behaviorismo radical.
Esta teoria teve inicio em 1913, com um manifesto criado por John B.Watson. “A psicologia como um comportamento a vê”. Nele o autor defende que a psicologia não deveria estudar processos internos da mente, mas sim o comportamento, pois este é visível e, portanto, mas sim, o comportamento, pois este é visível e positivista. Nessa época vigorava o modelo behaviorista de S-R, ou seja, de resposta a um estímulo motor gerador do comportamento humano.
No behaviorismo, os comportamentos são obtidos pelo reforço- estímulo do comportamento desejado. Nesse reforço- estimulo do comportamento desejado. Nesse caso, o papel do professor é criar ou modificar comportamentos para que o aluno faça o desejado. A teoria de Skinner pode ser útil para atividades repetitivas e que exigem memorização de conteúdo, mostrando-se adequada para cursos técnicos; especialista e treinamentos ou em atividades que visam ensinar conteúdo e tarefas que apoiam na memorização e fixação dos conhecimentos. Por exemplo, o ensino de operação de uma maquina.
A corrente de pensamento que preconizava a ideia de que algo é mais ou menos verdadeiro a medida que nos permite explicar de maneira mais eficaz o que é observada. Ao aproximar-se do pragmatismo, Skinner afasta-se do positivismo lógico, escola filosófica que teve sua origem no circulo de Viena e preconizava que a verdade deve ser