Sintese - sintese do livro - ensino médio e educação profissional

REGATTIERI, Marilza; CASTRO, Jane Margareth (Orgs.). Ensino médio e educação profissional: desafios da integração. Brasília: Unesco, 2009.

Síntese

No inicio do livro Ensino Médio e Educação Profissional: desafios da integração, o autor destaca que ouve um crescimento nas matriculas no ensino médio a partir de 1990 e ouve uma discussão mais sistematizada a cerca desta escolarização e suas funções, os dois principais eixos desta problemática é voltada para a educação com uma formação geral, que era voltada principalmente para preparação pros vestibulares e a formação técnica que era voltada para profissionalização, na intenção de atender necessidades da economia em que essa formação era ofertada, levando em consideração que esses debates eram voltados para interesses políticos daqueles tempos. Foi neste contexto que a UNESCO decidiu editar o livro em questão, a fim de contribuir para a implantação da política pública de integração entre Ensino Médio e educação profissional possibilitada pela edição do Decreto Federal 5.154, de 2004, para tal estudo a UNESCO teve como documento base estudos, questionamentos e relatórios de Monitoramento Global do programa Educação para Todos, de 2008, que destacam uma grande porcentagem de jovens de 15 a 17 que não cursavam o ensino médio em 2006, pois se comparados aos avanços que a educação no ensino médio teve nos anos de 1990 é considerável preocupante nos anos de 2000. Tendo em vista estas estatísticas preocupantes então a UNESCO decidiu fazer esses estudos voltados para a educação de ensino médio e ensino profissional com a intenção de que ate 2015 seja assegurado um bom nível de aprendizagem para jovens e adultos, o livro esboça também, uma contextualização histórica da educação profissional no nível do Ensino Médio. Relata que no início do século XX, em que foram instituídas as primeiras escolas nacionais de Aprendizes e Artífices, caracteriza uma educação profissional de caráter