sindrome do professor

1.1. Fundamentação Teórica.
1.1.1 O Surgimento da Síndrome de Burnout: Breves Considerações O uso do termo burnout surgiu na década de 70 nos Estados Unidos, especialmente entre os sujeitos que trabalhavam no âmbito dos serviços humanos e dos cuidados de saúde (Maslach, Schaufeli & Leiter, 2001). Seguidamente, a partir do artigo de Freudenberger de 1974, intitulado “Staff Burnout”, a síndrome de burnout começou a ser estudada com mais atenção. O autor relata a falta de energia que os profissionais, sentiam em tarefas de assistência e de ajuda, por se sentirem sobrecarregados pelos problemas dos pacientes e dos seus alunos (Jiménez, Hernandez, Gavez, Gonzalez & Benevides-Pereira, 2002). A síndrome de burnout constitui-se num dos grandes problemas psicossociais atuais, despertando interesse e preocupação não só por parte da comunidade científica internacional, mas também pelas entidades governamentais e empresariais. Estas preocupações devem-se ao facto de o sofrimento do indivíduo acarretar consequências para o seu estado de saúde e igualmente para o seu desempenho, visto que passam a existir alterações e ou disfunções pessoais e organizacionais que acarretam problemas sociais e económicos (Carlotto, 2003). Segundo Maslach e Jackson (1981), os sujeitos que estão em burnout têm os recursos emocionais diminuídos, assim como a percepção de que algo está mal a nível psicológico. Para além disso, desenvolvem atitudes e sentimentos negativos relativamente aos sujeitos a quem prestam serviços e aos colegas, sentem-se infelizes com eles próprios e insatisfeitos com o seu trabalho.
1.1.2 O Conceito de Burnout
A definição de burnout mais utilizada no âmbito da Psicologia é a que data do ano de 1986 e é da autoria de Maslach e Jackson. Segundo Maslach, Schaufeli e Leiter (2001), o burnout é uma síndrome multidimensional constituída por três dimensões: 1) Esgotamento Emocional - caracteriza-se pela sensação de exaustão emocional e física, na qual o sujeito constata que