Sexualidade e Gênero na escola

Instituto de Educação Superior de Brasília
Curso de Psicologia
Tópicos Especiais em Psicologia da Educação
Prof ª: Sanmya Jesus Salomão
Alunas:

Sexualidade e Gênero na Escola

Brasília-DF/2008

JUSTIFICATIVA E RELEVÂNCIA

Sexualidade é uma característica geral experimentada por todo o ser humano e não necessita de relação exacerbada com o sexo, uma vez que se define pela busca de prazeres, sendo estes não apenas os explicitamente sexuais.
O termo “sexualidade” é um aspecto central do ser humano durante sua vida e compreende o sexo, identidades e papéis de gênero, orientação sexual, erotismo, prazer, intimidade e reprodução. A sexualidade é vivenciada e expressa em pensamentos, fantasias, desejos, crenças, atitudes, valores comportamentos, práticas, papéis e relações. É influenciada pela interação de fatores biológicos, psicológicos, sociais, econômicos, políticos, culturais, éticos, legais, históricos, religiosos e espirituais. Pode-se dizer que é traço mais íntimo do ser humano e como tal, se manifesta diferentemente em cada indivíduo de acordo com a realidade e as experiências vivenciadas pelo mesmo. O contexto influi diretamente na sexualidade de cada um. A sexualidade é uma ampla função, cuja finalidade é o prazer, e, num outro plano, a procriação. E, é claro, a sexualidade vai assumir características de acordo com a idade na qual é vivida, sendo influenciada, então, pelas características adolescentes. Ao longo do tempo a sexualidade vem gerando polêmicas, mexendo com a sensação e fantasia das pessoas, associada a coisas feias, inconvenientes e impróprias, sendo alvo de constante controle por parte da família, da escola e dos diversos aparatos culturais. Mesmo com a revolução sexual, da globalização e dos meios de comunicação terem contribuído para uma modificação nas atitudes morais e nas questões ligadas ao sexo e sexualidade, esse assunto ainda assim continua sendo um tabu.
A proposta de se