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TEMA: ENCAMINHAMENTOS PARA ORGANIZAR A PRÁTICA EDUCATIVA ESCOLAR EM ARTE COM CRIANÇAS.
1º SLIDE

Este capítulo vem apresentar alguns tópicos para ajudar professores na organização metodológica das práticas escolares artísticas e estéticas. Sendo abordados alguns conceitos básicos e encaminhamentos educativos em algumas das linguagens artísticas. Aponta-se também para a necessidade de mais estudos e pesquisas vinculadas à docência com o intuito de entender e melhorar o trabalho metodológico em cursos escolares de Arte.

2º SLIDE
METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR EM ARTE

Entende-se por metodologia do ensino e aprendizagem em arte, os encaminhamentos das práticas de aulas artísticas e estéticas. Onde esses encaminhamentos metodológicos constituem-se em um conjunto de ideias e teorias educativas em arte, transformadas em opções e atos que são concretizados em projetos ou no próprio desenvolvimento das aulas de Arte.

3º SLIDE
MODALIDADES DIVERSAS DE ARTES:
Artes Visuais;
Verbais;
Música;
Teatro;
Dança;
Artes Audiovisuais, dentre outras.
4º SLIDE

O PROFESSOR DE ARTE

Este profissional tem de ter formação em artes para ter uma prática reflexiva e pautada em conhecimentos.

5º SLIDE

FINALIDADE DA EDUCAÇÃO EM ARTES

Atingir os objetivos da aprendizagem de saberes artísticos e estéticos são essenciais e necessários para que os alunos compreendam e interpretem a cultura de sua região, de seu país, e saibam atuar para melhorar o exercício de suas cidadanias.

6º SLIDE

COMPONENTES CURRICULARES BÁSICOS QUE SE ARTICULAM NAS AULAS DE ARTE

Tratando de organizar a prática educativa em arte, as autoras apresentam um quadro-síntese com definições dos componentes básicos que permeiam as aulas de arte, tais como: Quem são os professores e os alunos de artes; Quais são os objetivos educacionais; Os conteúdos escolares; Os métodos de ensino e aprendizagem e os Meios de comunicação escolares em arte.

7º SLIDE

“A metodologia pode