semiotica

PENSAR A COMUNICAÇÃO

O legado de Chicago e os estudos de recepção, usos e consumos midiáticos*
RESUMO

Este artigo busca articular alguns temas e conceitos propostos no quadro teórico geral da chamada “Escola Sociológica de Chicago” ao campo de estudos da recepção, dos usos e consumo midiáticos. Tradicionalmente considerada uma vertente do pensamento sociológico, a teoria da Escola de Chicago tem sido retomada por alguns/as pesquisadores/as da área pela grande pertinência para o estudo de fenômenos da comunicação, tanto em situações face a face quanto em interações comunicativas mediatizadas. A partir de uma releitura de textos clássicos desta escola de pensamento, nomeadamente os de William I. Thomas, George Herbert Mead e
Herbert Blumer, são apontadas neste texto perspectivas teórico-metodológicas para o estudo de fenômenos comunicacionais contemporâneos.
PALAVRAS -CHAVE

Escola de Chicago interacionismo simbólico usos e consumo midiáticos
ABSTRACT

This paper articulates some concepts of the theoretical framework of the so-called “Chicago School of Sociology” to the field of media consumption and reception studies. Usually taken as a school of sociological thought, Chicago theory has been recently used in communications research due to its pertinence on the study of face-to-face interactions and in mediabased interactions. Through a review of some classical works of this perspective, namely those of William I. Thomas, George
Herbert Mead and Herbert Blumer, this paper points out some theoretical and methodological insights relevant to the study of contemporary communicational phenomena.
KEY WORDS

Chicago School symbolic interactionism media consumption and reception

Adriana Braga

Professora do Programa de Pós-Graduação em Comunicação Social da
PUC-Rio/RJ/BR
[e-mail]

Édison Gastaldo

Professor do Programa de Pós-Graduação em em Ciências Sociais da
UNISINOS/RS/BR
[e-mail].
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