Seminário de estagio 1

CONSÓRCIO CEDERJ/ CECIERJ
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE FLUMINENSE DARCY RIBEIRO
CURSOS DE LICENCIATURAS
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
Período letivo 2013.1

Marlon Gomes Sardinha
(Mat 20052102173)

RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO (ENSINO FUNDAMENTAL)

Macaé – 16 de março de 2013
Marlon Gomes Sardinha
(Mat 20052102173)

RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO (ENSINO FUNDAMENTAL)

Seminário apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado 1 ministrado pela Coordenadora de Disciplina Keila Ferreira da Silva Petronilha, pelo Tutor presencial professor Gerson Rodrigues da Silva e pela Tutora a distância Ana Patrícia Ferreira da Silva Cintron, para obtenção parcial de nota na primeira avaliação presencial (AP 1), do curso de graduação em Ciências Biológicas, da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro – CEDERJ – Pólo Macaé – RJ.

Macaé – 16 de março de 2013
INTRODUÇÃO

O saudoso educador Paulo Freire certa vez proferiu que “não há educação sem amor”. Sabiamente ele foi ao âmago de tudo, pois educar sem amor pode resultar em um mero ganha pão, em um simples contar de hora-aula ou em uma assinatura de folha de ponto apenas. É mister que viver de verdade exige vontade, alegria, doação, ou seja, exige paixão. Acredita-se que as interações entre professores e alunos devem aprofundar-se no campo da ação pedagógica. O professor assume um papel muito importante neste processo, pois constrói e conduz o fazer pedagógico de maneira que atenda as necessidades do sujeito aprendente. No fazer docente acreditamos que deve prevalecer a visão humanística, onde a relação professor-aluno seja a base para o desenvolvimento cognitivo e psíquico em sala de aula. O ensino fundamental é uma das etapas da educação básica no Brasil. Sendo muito importante, pois tem duração de nove anos, sendo a matrícula obrigatória para todas as crianças com idade