Semin Rio De DID TICA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI – UFPI
UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUI – UAPI
POLO: CASTELO DO PIAUI
PROFESSOR: GILDEON VALE

Trabalho avaliativo apresentado ao Curso de
Licenciatura Plena em Filosofia em forma de
Seminário em Grupo.
GRUPO 2:
Arlene Silva
Antonio Neto
Arnaldo Fontinele
Evaldo Miguel
Felipe Lopes
Fernanda Cléia
Marta Maria
Raquel Visgueira
Teresina Uchôa

Didática Geral

CASTELO DO PIAUI, FEVEREIRO 2014

Didática e Formação de Professores
Didática:

Um pouco de História
O que é Didática ?
Conceito de Didática
O papel da Didática na
Formação de Professores
Competências Profissionais e sua Dimensões

DIDÁTICA: UM POUCO
DE HISTÓRIA
A história da Didática está ligada ao aparecimento do ensino, ou seja, desde que alguém propôs ensinar alguma coisa a alguém. O Termo Didática, segundo Libâneo
(1992), aparece quando adultos começam a intervir na atividade de aprendizagem das crianças e adultos, através da direção deliberada e planejada do ensino.
A Didática passou a existir no século XVII, quando João Amós
Comênio , pastor protestante, publicou uma obra clássica sobre o assunto: A
Didática Magra, considerado o marco de fundação da disciplina.

João Amós Comênio
(1592-1670)
Didática Magna

O QUE É DIDÁTICA?
A Didática é um ramo específico da Pedagogia, pode ser conceituada como arte, como técnica de ensino.
É uma disciplina que estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições do processo de ensino com finalidades educacionais.

CONCEITOS DE DIDÁTICA


Sentido Etimológico, Arte ou técnica de ensinar.



Senso Comum, método, técnica, norma, conjunto de princípios técnicos, modo, maneira de dar aula.



Abordagem Tradicional, o método mais empregado é o expositivo, o professor é o centro do processo da aprendizagem. Abordagem

Humanista, a característica mais marcante da
Didática nesta abordagem é a valorização da criança, cuja liberdade, iniciativa, autonomia e interesses devem ser respeitado.
Abordagem

Tecnicista, nesta concepção a