Semelhança de triangulos

Objetivo Geral: Este projeto propõe auxiliar em um maior entendimento dos alunos referente ao conteúdo de triângulos e polígonos, das semelhanças entre eles, buscando gerar discussões sobre o assunto e ampliando conhecimentos. Conteúdo: Semelhança de triângulos, casos de semelhança de triângulos e semelhança de polígonos. Metodologia: Faremos aulas expositivas dialogadas utilizando recursos como texto que possua os conceitos relacionados com o tema, demonstrações e atividades para que os alunos também possam perceber com mais facilidade as semelhanças entre eles. Avaliação: Será avaliada a participação dos estudantes, a contribuição dos mesmos nas atividades propostas e a avaliação dos trabalhos desenvolvidos durante as aulas, observando a compreensão e análise dos conceitos desenvolvidos. PRIMEIRO DIA DE AULA Duração: 2 horas Ano: 9° ano Conteúdo: Semelhança, semelhança de polígonos.

Objetivos: - Entender o conceito de semelhança na Geometria - Iniciar transmitindo o conceito de polígonos semelhantes. - Trabalhar com uma atividade prática sobre o conteúdo exposto, para que haja uma maior compreensão do mesmo. Metodologia: Propor questões à sala, a fim de realizar um diagnóstico do que os alunos entendem por semelhança? A partir daí mostrar três figuras, aparentemente iguais, para demonstrar qual a diferença entre elas, para que o conceito de semelhança fique mais claro, gerando uma discussão com os alunos para chegar à conclusão do porque essas figuras são ou não semelhantes. (Anexo I). A partir das discussões geradas sobre o tema, introduzir os conceitos de Semelhança de Polígonos. (Anexo II). Mostrar um exemplo para auxiliar no entendimento do conceito, e após fazer com a participação ativa da turma a atividade em anexo (Anexo III). Avaliação: Avaliar a participação de cada um. Examinar o domínio dos conceitos, noções e processos nessa sequência de atividades, de acordo com os objetivos iniciais. SEGUNDO DIA DE AULA Duração: 2 horas Ano: 9° ano Conteúdo: