Semaantica

LIVRO DOS MINICURSOS

A SEMÂNTICA LEXICAL E AS RELAÇÕES DE SENTIDO: SINONÍMIA, ANTONÍMIA, HIPONÍMIA E HIPERONÍMIA Fernanda Gomes da Silva (UFRJ) [e-mail] Simone Sant´Anna (UFRJ) [e-mail] INTRODUÇÃO Como estabelecer uma relação entre as teorias da semântica lexical e a prática docente? Qual é a importância de ter uma visão crítica sobre as abordagens apresentadas nos livros didáticos? O que fazer para tornar a aplicação das atividades mais eficaz em sala de aula? A partir dessas questões, este minicurso vem propor uma reflexão acerca das relações de sentido, com base na teoria da Semântica Lexical segundo os conceitos de sinonímia, antonímia, hiponímia e hiperonímia de Lyons (1979) e Lopes e Pietroforte (2004). O objetivo dessa discussão centra-se em (i) relacionar os conceitos da teoria em questão com a prática pedagógica; (ii) analisar o tratamento conceitual das relações de sentido nos LDPs; e (iii) sugerir algumas propostas para a elaboração de atividades didáticas.
34

Cadernos do CNLF, Vol. XIII, Nº 03

Círculo Fluminense de Estudos Filológicos e Linguísticos
A semântica lexical é uma das é uma das muitas vertentes relativas aos estudos semânticos. Esta teoria faz parte da semântica estruturalista que, assim como Saussure, se preocupa com a linguagem e não com as coisas (mundo real). Na semântica lexical, as palavras são definidas umas em relação às outras. Neste minicurso serão analisadas apenas quatro dessas relações: a sinonímia, a antonímia, a hiponímia e a hiperonímia. As palavras podem ser consideradas sinônimas quando apresenta a possibilidade de serem substituídas umas pelas outras em um determinado contexto sem acarretar alteração de sentido. A antonímia, por sua vez, diz respeito a palavras que apresentam significados contrários. E, finalmente, a hiponímia e a hiperonímia são relações de sentido entre palavras tal que o significado de uma está incluído na significado da outra, sendo o termo mais genérico