SCOLEL TÉ, MÉXICO

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA – UFRA
ENGENHARIA FLORESTAL
CAMPUS DE PARAUPEBAS

ELIZÂNGELA DA SILVA

SCOLEL TÉ, MÉXICO

Parauapebas, Pará
Agosto de 2013

ELIZÂNGELA DA SILVA

SCOLEL TÉ, MÉXICO

Trabalho acadêmico apresentado ao Curso de Engenharia Florestal da Universidade Federal Rural da Amazônia – UFRA, como requisito da Disciplina de Introdução às ciências agrárias, ministrada pelo Prof. Leônidas Velloso.

Parauapebas, Pará
Agosto de 2013

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA – UFRA
ENGENHARIA FLORESTAL
CAMPUS DE PARAUPEBAS

SCOLEL TÉ, MÉXICO

RESUMO
Scolel Té, está localizado em Chiapas, na região Sul do México e caracteriza-se pela riqueza de recursos naturais, especialmente por suas florestas, disponibilidade de água, biodiversidade e terras férteis. Utiliza à venda de créditos de carbono para financiar esforços agroflorestais que reduzem as emissões de gases do efeito estufa, enquanto atinge o desenvolvimento sustentável. Teve início no ano de 1994, para desenvolver estudos das opções técnicas de captura de carbono por meio de práticas florestais e sobre a viabilidade para as comunidades indígenas. A sua concepção não se baseou exclusivamente na racionalidade do mercado criado em torno do carbono com o Protocolo de Kyoto e o aquecimento global, mas sim, nas necessidades e aspirações das comunidades envolvidas. Enquanto a maioria dos projetos de venda de créditos de carbono busca maximizar a captura e minimizar o tempo para lograr a maior quantidade de dinheiro possível, o projeto Scolel Té identifica as práticas agrícolas das comunidades e suas aspirações e procura implementá-la, contando com recursos financeiros advindos da venda de créditos de carbono.
PALAVRAS-CHAVES: crédito de carbono, protocolo de Kyoto, agroflorestais.

SUMÁRIO
Páginas
1. Introdução