Saúde bucal

A higiene bucal é um tema comum tanto na área da saúde quanto na área da educação. A preservação das estruturas intra-orais configura-se para qualquer sujeito um aspecto saudável e também educativo, na medida em que

devem fazer parte de sua rotina os hábitos de higiene oral, que devem ser aprendidos em ambiente familiar e escolar.

A educação em saúde bucal é tema obrigatório nas escolas brasileiras de acordo com o artigo 7º da Lei 5.692/71 e tem como principal objetivo estimular o conhecimento e a prática da saúde e da higiene (Granville-Garcia, 2007).

Assim sendo, estabelecer parcerias e realizar trabalhos interdisciplinares entre as áreas de saúde e educação é de extrema relevância para que os alunos possam aprender, da melhor maneira possível, aspectos inerentes à sua condição de cidadão e sujeito ativo em sua sociedade.
Os sujeitos da pesquisa são todos educandos com diagnóstico de deficiência intelectual. Desta forma, faz-se necessário explicitar algumas definições acerca deste conceito.

As deficiências são classificadas em: físicas, mentais, motoras, sensoriais (visual e auditiva) e múltiplas. A Política Nacional de Saúde da Pessoa Portadora de Deficiência adota o conceito da Lei Orgânica de Saúde e do Decreto nO 3.298/99 que considera:

(...)pessoa portadora de deficiência aquela que apresenta, em caráter permanente, perdas ou anormalidades,de sua estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica, que gerem incapacidade para o desempenho de atividades dentro do padrão considerado normal para o ser humano (BRASIL,1999).

Para a Convenção Interamericana para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as Pessoas Portadoras de Deficiência, ocorrida na Guatemala, em 1999, deficiência significa uma limitação física, mental ou sensorial, quer seja permanente ou transitória, que afeta o exercício de uma ou mais atividades consideradas essenciais, onde o ambiente econômico e social sejam sua causa ou seu agravamento.

Ainda de