Saberes docentes

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA
CAMPUS VITÓRIA DA CONQUISTA
DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS
COLEGIADO DE PEDAGOGIA

Resenha do artigo “Educação Ambiental na Escola: Um Estudo Sobre os Saberes Docentes”

Vitória da Conquista
2012
O artigo Educação Ambiental na Escola: Um estudo sobre os saberes docentes, de Denilson Santos Azevedo e Kalina Ligia Ferreira Fernandes, faz uma análise sobre os saberes e as práticas de meio ambiente dos docentes de uma escola da zona da mata, em Minas Gerais.
Foi feita a pesquisa com 18 professores através de um questionário com respostas fechadas aplicado a todas as professoras. Outro instrumento de pesquisa foi uma entrevista com questões abertas para 5 professoras que se disponibilizaram. Tem como um dos objetivos mostrar a necessidade de implementação nos programas curriculares nacionais o conteúdo de educação ambiental nas escolas.
Na leitura do artigo autores citam a história e a emergência do meio ambiente, suas transformações e o agravamento provocado pelo homem. Ao longo da história é perceptível agravamento da crise ambiental e o despertar da consciência do homem, no qual movimentos ambientalistas surgiram com força e ideologia, com o intuito de mobilizar a comunidade internacional, realizando encontros em que explanavam as preocupações sobre a degradação do meio ambiente.
Diversos encontros como a conferência da ONU, a Declaração de Estocolmo, a ECO 92, a Agenda 21, no qual abordaram a s crises ambientais a as propostas para a preservação do meio ambiente.
Nesse sentido os pesquisadores, por meio de questionários e depoimentos feitos com as professoras, quiseram saber como a educação ambiental era tratada em sala de aula. Os autores do artigo deixaram explicito a visão naturalista das professoras. Eles enfatizaram que as questões sociais também são problemas ambientais, que o meio onde vive o