robotica

A Robótica Educacional Como Meio de Integração Entre o
Ensino Fundamental e de Graduação Pelo Uso da Linguagem
Logo
Luis F. F. Souza, Gabriela L. Reis, Eduardo B. Pereira
Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ)
Caixa Postal 110, 36307-352 – São João del-Rei – MG – Brasil [e-mail], [e-mail], [e-mail]

Abstract. This article presents the results of a project that involves two public schools of São João del-Rei. In this project, pupils and teachers from the first and second years of basic education level and undergraduate students had the opportunity to learn the computer language Logo by means of the KTurtle software. Finally, it was concluded that the interaction of elementary schools with the university by means of educational robotics contributed strongly for the consolidation of concepts related to computers, geometric figures and mathematical operations, which resulted in improvements of the academic performance of students.
Resumo. Este artigo apresenta os resultados de um projeto de extensão em duas escolas da rede pública de São João del-Rei. Neste projeto, alunos e professores do primeiro e segundo anos do ensino fundamental e estudantes de graduação tiveram a oportunidade de desenvolver o conhecimento da linguagem Logo, por meio do software KTurtle. Por fim, foi possível concluir que a interação das escolas de ensino fundamental com a universidade, por meio da robótica educacional contribuiu de maneira significativa na consolidação de conceitos relativos à informática, a figuras geométricas e a operações matemáticas, tendo por consequência melhorias no desempenho escolar dos alunos do ensino fundamental.
Palavras-chave. KTurtle, Linguagem Logo, Robótica Educacional.

1. Introdução
Um dos grandes problemas do ensino atual é a falta de motivação dos estudantes, que em parte é causada pelo fato deles não perceberem a utilidade do que estão a aprender
[Camacho, 2012]. Atualmente, os