Resumo Texto e Leitor

KLEIMAN, A. Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura. Campinas (S.P.): Pontes, p. 13-27, 1989.

Ângela Kleiman (1989. p.15.27) no capítulo 1: “O conhecimento prévio na leitura” traz um conjunto de ideias sobre os conhecimentos preliminares na compreensão textual. De acordo com a autora, o leitor faz uso dos conhecimentos que ele já possui para compreender um texto, esses conhecimentos podem ser linguístico, textual e conhecimento de mundo. O primeiro conhecimento abordado por ela é o linguístico, ele está relacionado com aquele conhecimento implícito e não verbalizado. Para compreendermos melhor a importância desse tipo de conhecimento, a autora exemplifica com um texto baseado num livro chamado Fenomenologia e Estruturalismo. Em um primeiro momento, o texto é colocado com os sintagmas nominais em língua inglesa e, consequentemente, o conhecimento linguístico do leitor fica comprometido. Em seguida, a autora apresenta o mesmo texto, mas agora com todas as palavras em língua portuguesa, com isso não há mais falha no conhecimento linguístico. Contudo, se o leitor não souber o significado de algumas palavras presentes no texto ele irá passar de um problema linguístico para um problema de compreensão de texto. Kleiman (1989, p.14-15) afirma que o conhecimento linguístico é de suma importância no processamento do texto. Processamento é entendido pela autora como agrupamento de palavras ou unidades constituintes da frase, quando essas palavras são percebidas elas fazem nossa mente ativar para construir significados. A autora traz dois exemplos para exemplificar como esse agrupamento pode acontecer; para clarear as ideias de um texto ou trazer ambiguidade para aquele que lê. Com isso, ela afirma que o conhecimento linguístico é um conhecimento prévio essencial para a compreensão de um texto. Além do conhecimento linguístico, Kleiman (1989) aborda outro conhecimento que abrange noções e conceitos sobre o texto e também faz