Resumo Diretrizes

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
INSTITUTO FEDERALDE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNLOGIA DO PARÁ
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

VALÉRIA VILAR GARCIA
Matricula 2014840018

RESUMO: “Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Etnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana”

BELÉM/PA
Outubro/2014

VALÉRIA VILAR GARCIA

RESUMO: “Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Etnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana”

Este trabalho é parte avaliativa da disciplina Educação para as Relações Étnico-Raciais, do curso de Licenciatura em Matemática, da turma C841TO, do IFPA-Campus Belém e ministrado pela professora Sonia Regina Silva Duarte.
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BELÉM/PA
Outubro/2014
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana tiveram como fator determinante as reivindicações e propostas do movimento negro, e entre outros dispositivos legais a Constituição, e objetivam a regulamentação e orientação, para formulação de projetos educacionais, que visem o cumprimento das alterações instituídas pela lei 10.639/2000.
As questões norteadoras das diretrizes são as politicas de ações afirmativas requeridas pela população afrodescendente, na área educacional que tem como finalidade o combate ao racismo e discriminação, a partir da revisão das matrizes curriculares, com o intuito de valorizar a diversidade cultural.
O texto pontua os diversos elementos para a efetivação das politicas publicas e descreve o passado histórico como principal empecilho para o real enfrentamento das desigualdades, pois ambos, negros e brancos parecem nega-los, uma vez que a desconstrução da mentalidade racista perpassa pela admissão do problema por parte das práticas pedagógicas. O texto destaca o cuidado para com a ressignificação do