Resumo 1

CENTRO DE HUMANIDADES
UNIDADE ACADÊMICA DE GEOGRAFIA
COMPONENTE CURRICULAR: PROD.E INST.DE REC.DIDAT.EM GEOGRAFIA

Inicialmente a autora abrange o que seria o estudo do meio, e sobre a importância que este têm para com o sujeito. Em torno disso o estudo do meio é um recurso didático que faz com que o home entenda o meio em que vive.
Em seguida, Alini Nunes de Oliveira traz os objetivos de se estudar o meio, que no sentido geral seria criar um posicionamento crítico no aluno sobre o meio em que ele vive. Esse estudo é de fundamental importância para o aluno conhecer a realidade presente na sociedade, além de ter um conhecimento multidisciplinar, trabalhar em equipe, estimular a observação, a percepção, entre outros.
O procedimento metodológico estudo do meio, tem uma base “passo a passo”, na qual o aluno tem por princípio ser participativo, interagir com o professor, e desenvolver dez modalidades sensoriais como diz a autora, estas são visão, audição, olfato, tato, temperatura sinestésica, dor, gosto, sentido vestibular e o sentido químico comum, além disso, é importante estabelecer os materiais utilizados nessas atividades de estudo do meio.
A autora dá um exemplo de como se estudar o meio em uma visita a uma estaca de tratamento de água na qual o objetivo da visita foi fazer com que os alunos aprendessem sobre água tratada, o transporte dessa água, a captação, etc. Vale ressaltar que os estudantes devem perceber como é importante esse estudo para um contato direto com o espaço.
A autora ainda expõe os obstáculos quanto aos alunos estudarem o ambiente, dentre eles a resistência dos pais, os horários das aulas, os professores muitas vezes trabalharem com o ensino tradicional, e esses fatores só prejudicam o aprendizado dos alunos. É importante romper as fronteiras da sala de aula e mostrar o meio e as potencialidades que este apresenta em relação ao ensino.
Com o estudo do meio o aluno vai intensificar o conhecimento adquirido em sala de aula, ele vai aprender a