Resenha - o contexto social e os processos de aprendizado em redes

ADMINISTRAÇÃO

MILAGRES Rosileia, SILVEIRA, Fabricio - O Contexto Social e os Processos de Aprendizado em Redes: Evidências acerca da Rede Genolyptus. XXXV Encontro da ANPAD. 5 a 10 de setembro de 2011. Rio de Janeiro. RJ

O artigo estuda o processo de aprendizado e os fluxos de conhecimento que atravessam uma rede de pesquisa em um setor brasileiro de produção de papel e celulose. O ponto central dessa análise é na rede e em seus instrumentos de gestão e de controle social. Com isso, busca-se analisar a atuação dos elementos setoriais na escolha e o esboço destes instrumentos e os procedimentos adotados com o intuito de minimizar comportamentos oportunistas. Deste modo, procura-se reunir evidências empíricas no que diz respeito à importância dos mecanismos de gestão e do contexto social na maneira pela qual se juntam as partes dos padrões de interação e aprendizado no ambiente de redes.
Apesar da literatura organizacional se apoiar em estudos feitos em firmas, para tratar a gestão da inovação, atualmente, evidências crescentes demonstram que as redes constituem uma importante unidade de análise. Alterar o foco de investigação desse processo inovativo mostra o reconhecimento parte dos estudiosos sobre a importância dos fenômenos de aprendizagem inter-organizacional relacionados à inovação. As redes permitem maior flexibilidade, menor comprometimento de recursos e maior capacidade de resposta, além de ampliar a capacidade de lidar com conhecimentos e informações, viabilizando o acesso às novas tecnologias e recursos provenientes dos parceiros. Como resultado, a capacidade de aprendizado é ampliada nos ambientes de redes, através de conhecimentos somados pela criação de canais relacionais com outras organizações.
Apesar do estabelecimento de redes nas organizações ter mostrado um crescimento considerável nas últimas décadas, os estudiosos do tema também explicitam exemplos de fracassos no uso desse tipo de estratégia colaborativa. A inexistência de