Resenha temas para um projeto político pedagógico

GANDIM, Danilo; GANDIM, Luís Armando.Temas para um projeto político pedagógico. 9. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008.

A escola é parte da sociedade e é conduzida pelos educadores. Existe a necessidade de investir na educação, mas além de nada ser feito em relação a isso, ainda se destrói a estrutura existente. Hoje, o neoliberalismo precisa de futuros trabalhadores eficientes para atender às demandas do mercado de trabalho, e esse é o novo papel da escola. As forças neoconservadoras exigem que a escola continue a servir o mercado de trabalho. A escola, portanto, precisa ser substituída por uma outra escola capaz de responder às necessidades do mercado de trabalho, modernizar-se. É fundamental nesse contexto estimular a competição, pois a estrutura produtiva terá espaço para poucos se quiserem ser bem remunerados. É um espaço de construção de futuros consumidores e colaboradores das empresas. É preciso que hajam saídas para essa tendência. Entre elas, trabalhar a solidariedade, que não deve ficar apenas no discurso e sim construída no dia a dia, nas relações cotidianas, demonstrando que ser solidário é muito melhor do que ter que batalhar sozinho, além de formar relações de participação de todos, demonstrando que isso é possível. É fazer com que os alunos construam seus próprios conhecimentos, através das informações incorporadas por eles, percebendo que isso é uma construção social que sofre influência das diversas visões de mundo.O projeto educacional deve ser claro em sua perspectiva política, construindo novos conhecimentos críticos, entendendo que a visão de mundo acontece nas relações cotidianas, pois se consolida no senso comum, que é uma construção histórica. Sendo assim, é preciso entender que a ideologia dominante não está longe de nós. Aprender a usar o poder para que haja transformações. E isso se dá através de alternativas concretas. O maior desafio é construir técnicas que sejam coerentes com a visão de mundo que se tem, oferecendo alternativas