RESENHA SISTEMA EDUCACIONAL

Referências Bibliograficas: HADDAD, Sérgio. Educação e exclusão.Disponível em: http://www.diplomatique.org.br/artigo.php?id=197. Data 04 de Maio de 2009.
Sobre o autor: Sérgio Haddad nasceu em 1949,em São Paulo, tem mestrado e doutorado em Sociologia da Educação, é educador e economista, atualmente é presidente do Fundo Brasil de Direitos Humanos e assessor da ONG Ação Educativa. Como ativista social, foi presidente da Associação Brasileira das ONGs(ABONG), Relator nacional para o Direito Humano à educação e um dos incentivos do Fórum Social Mundial.
Ele é autor de vários livros e artigos publicados sobre educação, políticas públicas, movimentos sociais, ONGs e desenvolvimento e recentemente publicou seu primeiro romance. Dentre uma de suas obras está este artigo que vos apresento: “Educação e exclusão”.
“Educação e exclusão”
Esse artigo tem a finalidade de demonstrar através de dados como é distribuída a educação nas regiões e estados do Brasil, sua estrutura na organização do sistema nacional brasileiro, os analfabetos funcionais e fatores centrais que ajudariam na universalização da educação.
A maior parte das matrículas da educação básica encontra-se na educação pública no ensino fundamental e médio ocorrendo o oposto nas iniciativas privadas. Mesmo com essa elevação no índice de matriculas encontra-se jovens entre 5 e 14 anos fora das escolas, ou só completam o ensino básico ou nem chegam a terminar o médio gerando assim um índice mais elevado de analfabetos.
O Sistema Educacional Brasileiro está classificado em educação básica formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Tendo especificidades como o EJA, educação para pessoas portadoras de necessidades especiais, educação profissional e escolar indígena. E na educação superior abrange quatro a seis anos de estudos, além de uma pós-graduação.
Dos analfabetos encontrados em zonas rurais e urbanas a maioria eram pretos e pardos, entre uma população de 15 anos ou mais para brancos