RESENHA Introdução a Kant – Sobre a Pedagogia

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA

RESENHA
Introdução a Kant – Sobre a Pedagogia

Manaus
2012

RESENHA
Introdução a Kant – Sobre a Pedagogia

Trabalho de aproveitamento para a disciplina Metodologia do Trabalho Científico, ministrada pelo Prof. Marcio J. V. Bernardo no primeiro período para o Curso de Pedagogia na Universidade Federal do Amazonas. Turma um.

Manaus
2012
KANT, Immanuel. Sobre a Pedagogia. Tradução Francisco Cock Fontanella. 4ª ed. Piracicaba, SP. Unimep, 2004.

De origem germânica, Immanuel Kant nasce em Königsberg, aos vinte e dois dias do mês de abril no ano de 1724, região leste da antiga Prússia. Escreve os primeiros ensaios em 1755, influenciado pelos tratados de física de Newton e pelo racionalismo do filósofo Leibniz. A obra de Kant foi dividida em duas principais fases: pré-crítica e crítica. De todas as obras editadas nesta fase salienta-se “A História Universal da Natureza” e “Teoria do Céu”, de 1775. A segunda fase fala sobre o período em que se sai do transe da “letargia dogmática” graças ao choque que a filosofia de Hume provocou. Publica “A Crítica da Razão Pura”, “Crítica da Razão Prática” “Critica da Faculdade de Julgar”, obras nas quais evidencia o contrassenso de se estabelecer um princípio filosófico que estude a essência dos seres antes que se tenha antecipadamente averiguado o alcance da capacidade de conhecimento.
Em “Sobre a Pedagogia” Kant mostra-nos – na introdução da obra – uma visão otimista da natureza humana, de que o homem é essencialmente bom e que a educação o aprimora. Considera importante um paralelo entre mecanicismo e racionalidade. Não apoia somente um como método a ser seguido, mas afirma que o Ser deve possuir características de ambos. Defende que não há um modelo correto de educação uma vez que através das gerações há um processo de “melhoramento”, caminhando, todavia, sempre a procura de resultados