resenha educação em crise

Os registros de exonerações de docentes assim como o baixo número de jovens interessados na carreira de professor retratam a desvalorização do Magistério no Brasil. Muito se fala sobre o valor do profissional da educação, mas não há ação de fato para valorização do docente. Os fatores que motivam o abandono são antigos, tais como: baixos salários, problemas físicos e psicológicos, infraestrutura, violência no ambiente de trabalho, pressão e cobrança por resultados, sentimento de desvalorização da profissão pela sociedade e falta de apoio das famílias dos alunos. Esse abandono pode ser observado através de índices, altos números de exonerações são apontados por secretarias de educação e sindicatos de categoria em diferentes estados do Brasil. Outro fator importante nessa analise é a formação docente, estudos mostram que há a necessidade de rever os currículos dos cursos de pedagogia e licenciaturas, formar melhor o professor e investir em formação continuada que contemple uma parceria entre o docente e as coordenações pedagógicas em prol do oficio de ensinar. Todas essas dificuldades interferem no interesse dos jovens em ingressar na carreira pedagógica, pesquisas mostram que o número de brasileiros que ingressaram no ensino superior cresceu nos últimos anos, porém, as carreiras ligadas a educação não acompanharam esse crescimento, mesmo entre aqueles que ingressam em cursos de licenciatura e pedagogia muitos não pretendem lecionar ao fim do curso. Esta em votação no Senado Federal o Plano Nacional de Educação (PNE) que coloca metas de valorização do professor, como a importância da formação inicial e continuada, a equiparação salarial dos professores com outras carreiras de nível superior e a necessidade de ampliar os investimentos na área da educação. Sendo fundamental acompanhar e cobrar a aprovação dessas metas.