Resenha Do Mini Curso

Resenha:

ANTUNES, Irandé. Refletindo sobre a prática da aula de português. IN: ______. Aula de português: encontro & interação. São Paulo: Parábola Editorial, 2003, p.19-37.

“Refletindo sobre a Prática da Aula de Português” é o primeiro capítulo do livro “Aula de Português: Encontro e Interação”. Em um capítulo constituído de 18 páginas, contendo 4 subtítulos: Sinais de mudança; Um querer já legitimado; Num olhar de relance e Virando a página. Irandé Antunes apresenta o quão importante é a ocorrência da reflexão sobre a prática da aula de português, enfatizando um ensino crítico-reflexivo. Irandé Antunes inicia o capítulo “Refletindo sobre a prática da aula de português” apontando os sinais de mudanças, embora, que a passos lentos, pois em muitos casos, o estudo da língua vem sendo realizado de maneira descontextualizada, enfatizando apenas um estudo mecânico, com exercícios do tipo: aponte, copie, sublinhe os substantivos do texto. Apesar disso, muitas ações institucionais surgiram fundamentadas em um conjunto de atuações sociais que são realizadas com o intuito de motivar e que, além disso, caminham na direção de um ensino eficiente. Com uma visão otimista, a autora mostra que a vontade (o querer) foi legitimitada, através de programas, como: os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Sistema Nacional de Avaliação da Educação (SAEB) e Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), que se preocupam em legalizar um ensino pautado na reflexividade, estimulando as habilidades e competências do aluno na busca por uma compreensão mais elaborada e de acordo com as necessidades específicas de aprendizagem de cada disciplina. Através de uma pesquisa minuciosa, a autora afirma que, apesar de alguns aprimoramentos, ainda há muito “chão pela frente”, evidenciando dessa forma, os pontos mais críticos que acontecem na atividade pedagógica de