Resenha Crítica

UELITON VENTURA DE CARVALHO

Letras, Licenciatura – 5° Semestre - Noturno

Resenha apresentada ao curso de Letras para disciplina de Linguística Aplicada .

Brasília
2014

FACULDADE EVANGÉLICA DE BRASÍLIA
LICENCIATURA EM LETRAS
DISCIPLINA: LINGUÍSTICA APLICADA
PROF. MST. RAMOM

RESENHA CRÍTICA: UMA PROPOSTA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA A PARTIR DO GÊNERO TEXTUAL RESENHA CRÍTICA: A PRODUÇÃO DO ALUNO COMO INSTRUMENTO DE TRABALHO COM A LINGUAGEM.

BIBLIOGRAFIA:
Google, sítio: BG Bezerra- Linguagem em (Dis) curso, 2010 – aplicações.unisul.br
II Seminário Nacional em Estudos da Linguagem: Diversidade, Ensino e Linguagem – 60 a 08 de outubro de 2010 UNIOESTE – Cascavel/PR.

Artigo elaborado por:
COSTA-HUBES, Terezinha Conceição (UNIOESTE)
NATH-BRAGA, Margarete Aparecida UNIPAN-UDC)
RODRIGUES, Selma França (SEED)

Resenhado por: Ueliton Ventura de Carvalho, Brasília, 2014.

O artigo ora resenhado apresenta uma reflexão sobre o trabalho com o gênero textual resenha crítica, desenvolvido por uma professora de 4ª série do município de Cascavel/PR. Os autores focalizaram a análise linguística que, segundo Bachtin (2003), constitui o estilo do texto, este deve estar em conformidade com o gênero, o conteúdo temático, a sua estrutura composicional e o seu suporte de circulação. Entenderam a resenha crítica como a construção da argumentação que, segundo Souza (2003), está diretamente relacionada com o posicionamento crítico-valorativo do sujeito que enuncia. Buscam mostrar um encaminhamento de atividade com o Género Resenha crítica, a partir de textos produzidos pelos alunos, e uma proposta de atividade de análise linguística a partir dessa produção, tendo como palavras-chave: produção textual, resenha crítica e gêneros textuais. Na introdução apontam como desafio trabalhar com resenha crítica no ensino fundamental. A reflexão sobre como se elaboram os argumentos para a defesa de uma opinião esperar-se-á que o