Resenha crítica do livro

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL
FACULDADE DE EDUCAÇÃO - CURSO DE PÓS- GRADUAÇÃO

PRISCILA FERREIRA HOLKEM

RESENHA CRÍTICA DO LIVRO
A ESCOLA COMO ORGANIZAÇÃO APRENDENTE BUSCANDO UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE

GESTÃO DA EDUCAÇÃO: ASPECTOS CONTEMPORÂNEOS DA ADMINISTRAÇÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO.

Disciplina: supervisão escolar: teoria e prática i

Porto Alegre
2012

Sobre os Autores

Michael Fullan desenvolveu uma série de parceiras com a finalidade de implementar importantes melhorias nas escolas e a reforma educacional. O autor participa como pesquisador, consultor, realizador de treinamentos e conselheiro de políticas em inúmerosprojetos de mudança educacional junto a sistemas escolares, a federação de professores, a institutos de pesquisa e desenvolvimento e a organizações governamentais canadenses e internacionais.

Andy Hargreaves envolve-se em consultoria, em pesquisa e em atividades de aperfeiçoamento junto a sindicatos de professores, a universidades, a distritos escolares, a ministérios da educação e a fundações caritativas no mundo inteiro. Possui mais de 20 livros e monografias de sua autoria
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A escola como organização aprendente buscando uma educação de qualidade

A escola como organização aprendente buscando uma educação de qualidade foi construído com o objetivo de auxiliar professores e diretores nas mudanças positivas que devem ocorrer dentro da escola. Sabemos que mudanças são necessárias, porém não ocorrem de forma simples e, além disso, não dependem apenas da vontade de querer mudar.

A obra explorada é dividida em quatro capítulos que abordam temas diferenciados, porém que se relacionam entre si. O capítulo I chama-se “O problema” e neste momento os autores fazem uma análise do problema para que possam estabelecer o cenário que terão como investigação das questões e das soluções que pretendem apresentar no decorrer do texto. Já o 2º