resenha critica

PAIDEIA O SEU NASCIMENTO
A partir do século V a. C., exige-se algo mais da educação. Para além de formar o homem, a educação deve ainda formar o cidadão. Antiga educação, baseada na ginastica, na musica e na gramatica deixa de ser suficiente.
Surge então o modelo ideal de educação grega, tem como objetivo geral construir o homem como homem e cidadão.
Nasce a pedagogia como saber autônomo, sistemático, rigoroso; nasce o pensamento da educação como episteme e não mais como ethos e como práxis apenas.
HELENISMO E A EDUCAÇÃO
Trata-se de uma época que se delineia uma cultura cada vez mais cientifica, mais especializada, mais articulada em formas diferenciadas ente si tanto pelos objetos quanto pelos métodos. Pode ser compreendida como uma orientação de vida, ou seja, apresentava-se como um conjunto de orientações seguras, que indicavam o caminho da felicidade. A vivencia das virtudes era a garantia de uma vida feliz, por isso, a transmissão e a prática dos valores tornou-se o conteúdo primordial das escolas nesse período.
PERIODO ROMANO
Principais características
• Não existia democratização
• A educação dava ênfase a formação moral e física;
• O ideal de direitos e deveres
O texto base da educação romana foi por muito tempo o das Doze tábuas. Nelas sublinhava-se o valor da tradição e delineava-se um código civil, baseado na pátria potestas e caracterizado por formas de relação social típicas de uma sociedade agrícola atrasada. Como modelo educativo, as tábuas fixavam à dignidade, a coragem, a firmeza como valores máximos, ao lado, porém, das pieas e da parcimônia. Teve, sobretudo, caráter pratico familiar e civil, destinada a formar em particular o civisromanus.
A mulher em Roma era valorizada como manter famílias, reconhecida como sujeito educativo, controlava a educação dos filhos, confiando-os a pedagogos e mestres. Diferente, entretanto, é o papel do pai, cuja autorias, destinada a formar o futuro cidadão, é colocada no centro da vida familiar e por