Resenha critica no ambiente escolar

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA
PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO
CURSO TÉCNICO EM ALIMENTAÇÃO ESCOLAR

FÁBIO RAMOS DE REZENDE

Relações Interpessoais no Ambiente Escolar

Ilhéus
2014
RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO AMBIENTE ESCOLAR
Resenha de: BARRETO, Roberta Miranda

Minha prática profissional como agente de serviços gerais em escola municipal e, também, as experiências vivenciadas na disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica (PPP) do curso de Pedagogia me fizeram perceber que muitos dos problemas vivenciados pela comunidade escolar dizem respeito às relações interpessoais no ambiente de trabalho. As relações de trabalho são influenciadas constantemente pelas relações interpessoais. Com base na minha experiência e observações feitas como estagiária do curso de Pedagogia concomitantemente ao exercício do meu trabalho em escola pública, presenciei ações com as quais não concordava e atitudes inadequadas de profissionais em relação ao aluno e em relação aos outros profissionais colegas de trabalho. Quando me refiro aos profissionais da escola, incluo: professores, coordenadores, educadores infantis, diretores, secretárias, oficiais administrativos, agentes de serviços gerais. Ao desempenhar a função de agente de serviços gerais, sempre tive dificuldade em decidir qual a melhor maneira de intervir com os alunos. O recreio, na maioria das escolas, é um problema e, apesar de o cargo não fazer parte do magistério, são os funcionários técnicos administrativos que ficam encarregados de orientar esses alunos em um dos momentos mais complicados para se manter uma certa “ordem”. Enquanto estagiária, tive oportunidade de desenvolver o projeto: “Um Jeito Novo de se Comunicar na Escola”, ao final do projeto, pode-se analisar que para amenizar os atritos existentes nas relações interpessoais é preciso que haja uma gestão democrática embasada em políticas públicas que garantam o reconhecimento dos