Resenha Critica Forma O De Professores De Biologia

Universidade Estadual de Maringá- UEM
Aluno: Claudio Issamu Kokubu Ra:81195
Resenha critica
Introdução à didática da biologia
III. Formação de professores de Biologia De acordo com o texto “Formação de professores de Biologia”, a formação do professor geralmente envolve duas etapas: Primeira etapa, a da formação inicial, que se dá no ingresso em um curso de licenciatura. Segunda etapa, formação continuada, onde o professor se ingressa na profissão. No Brasil a “formação continuada” geralmente ocorre pela aprendizagem autônoma e participação ocasional em palestras oferecidas pelas secretarias de educação do estado e universidades. Porém muitas vezes a própria universidade e o próprio corpo docente esta mais preocupado em cumprir as metas de produção cientifica do que refletir sobre os problemas de ensino de graduação ou as demandas da escola básica. A própria legislação brasileira não prevê gratificação salarial para professores que se disponha em atender estagiários ou participar de projetos de cooperação com as universidades. Cabendo assim a responsabilidade do próprio estagiário em buscar seu aperfeiçoamento didático em sala de aula. O professor pode-se basear na literatura acadêmica sobre o ensino de ciências que vem apresentando uma serie de recomendações consideradas importantes para o aperfeiçoamento na sua atuação como profissional. Formar o professor é propiciar condições para que ele construa uma serie de conhecimentos, que funcione como um ponto de partida para o ingresso na profissão, com o tempo melhorando e reestruturando através de feedback de aulas já ministradas anteriormente. Porem, a formação do professor não se dá apenas pela aquisição de conhecimento acadêmico em educação e ensino de ciências. O professor depende tambem de outros elementos que compoem o perfil pessoal e profissional do professor, tais como crenças, convicções, disposições, atitudes etc. Mesmo assim como o ensino não é uma ciencia exata, cada turma se comparta de