Resenha crítica sobre a lei 9394/96

Páginas: 6 (1285 palavras) Publicado: 25 de maio de 2013
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA_2º ANO EF_SUPERVISÃO - NOVEMBRO/2011
EM PE DE JOÃO SCOTTI – ITAMONTE-MG 1ª parte
Escreve seu nome completo corretamente
1) Escreva o seu nome completo:

Heloisa marques de lima


Compreender as diferenças existentes entre os sinais do sistema de escrita alfabético-ortográfico e outras formas gráficas e sistema de representação2) Circule todas as letras encontradas abaixo e faça um X nos numerais.
[pic]

Conhecer o alfabeto e os diferentes tipos de letras.

3) Circule todas as letras “A”. Pinte de amarelo todas as letras “E”. Pinte
de vermelho as consoantes das palavras abaixo:

Reconhecer convenções gráficas: orientação da escrita, alinhamento da escrita e segmentação dosespaços em branco e pontuação.

4) As palavras estão todas grudadas! Copie na linha separando-as corretamente.

CHAPEUZINHOVERMELHOLEVOUUMBOLODELICIOSO.
• Chapeuzinho vermelho levou um bolo delicioso
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Reconhecer palavras e unidades fonológicas ou segmentos sonoros como rimas,sílabas(em diversas posições) e aliterações (repetições de uma fonema numa frase ou palavra).

5) Ligue usando cores diferentes os desenhos com as palavras que rimam. [pic]
Reconhecer a natureza alfabética do sistema de escrita

6) Substitua osdesenhos por palavras completando as frases abaixo:O abalha no [pic]
O palhaço trabalho no circo

A caiu no [pic]
A tigresa caiu no laço

O gosta de comer


O caracol gosta de comer folha
Inferir informações do texto lido.

7) Leia o texto e responda às questões: O tatu cava o buraco
Eretira a terra aos montes. Quando sai pra beber água. Já está em Belo Horizonte.
a) Sobre qual animal o texto nos fala?TATU

b) O que o tatu cava? BURACO
Antecipar conteúdos de textos a serem lidos em função de seu suporte, seu gênero e sua contextualização

9)Observe o texto e responda:

Esse texto é um (a): ( ) Cartaz
( )Receita

( ) Convite

(X) Propaganda

c) O que ele retira aos montes?_TERRA



Formular hipótese sobre o conteúdo do texto
Buscar pistas textuais, intertextuais e contextuais para ler nas entrelinhas (fazer inferências), ampliando a compreensão



8) Observe o cartaz.



Ele quer informar sobre:( ) a comemoração do dia das crianças

(X ) a vacinação contra a paralisia infantil

( ) as brincadeiras de criança

( ) as crianças e o Zé gotinha
10) Leia a tirinha e responda à questão:

VOCÊ TEM CERTEZA DE QUE NÃO ESTÁ NA HISTÓRIAERRADA?












Qual é o assunto deste texto?

( o lobo mau vai pegar os três personagens
(X ) o cascão está na história errada
( ) o cascão está com medo do lobo mau
( ) o porquinho percebeu que está faltando um porquinho.
Construir compreensão global do texto lido, unificando e inter-relacionando informações explícitas e implícitas

11) Observe acapa do livro:

Usar recursos expressivos (estilísticos e literários) adequados ao gênero e aos objetivos do texto.

13) Leia o texto:

A cobrinha chegou pra mãe e disse:
Como é o nome da história que
está neste livro?

CHAPEUZINHO VERMELHO...
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