Resenha Como Estrelas na Terra 2015

Universidade Católica de Brasília
Psicologia da Aprendizagem
Professora: Gleicimar
Aluno: Henrique Cutrim Silvério Matrícula: UC14102703

RESENHA
“Como Estrelas na terra, toda criança é especial”

O filme levanta diversos questionamentos quanto ao desenvolvimento pedagógico e multidisciplinar dentro e fora da sala de aula, direcionando o foco a uma criança disléxica de nome Ishaan, que mediante a fracassos escolares frequentes, seus pais após receberem críticas a respeito de sua não-evolução, decidem mudar ele para um colégio interno, crendo que seria “o melhor para seu filho”, e seu professor Ram, um professor de artes temporário que utilizando de ferramentas pedagógicas inovadoras, irá resgatar aspectos a respeito da aprendizagem de Ishaan e sua subjetividade, trazendo de volta a inclusão e identificação de Ishaan dentro do meio social escolar. A ignorância dos pais que mais prezam por seguir um padrão crítico-cultural indiano que idealiza mais o horário, perfeccionismo, capacitação, conquistas e a escola que dividia a relação entre aluno e professor, educando e educador, são aspectos críticos do nosso cotidiano que nos leva a questionar a aprendizagem como um todo, onde a falta de sensibilidade perante as diferenças e dificuldades dos indivíduos faz com que venham ser exclusos de todos os outros “aptos” e “inteligentes” que existem dentro da sala de aula, estereotipando-os como burros, incapazes, fracassados generalizadamente, sem ao menos dar atenção à capacidade criativa, artística, lógica, motora, etc... que cada um dos indivíduos tem em particular, que são especiais sim, mas não por serem diferentes, mas por serem iguais dentro de suas diferenças. Não é possível (apesar de ser aplicada essa visão) dizer que um aluno que é bom em português porém não tem habilidades com matemática é um aluno burro ou incapaz, da mesma forma que julgar um indivíduo disléxico inferior a um outro com suas “capacidades cognitivas em perfeição”, já que assim como qualquer