Resenha Ciencias

UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ

INGRID LIMA DOS SANTOS

ENSINO DA CIÊNCIA I

CURITIBA
2015

O texto aborda duas orientações didáticas totalmente distintas das professoras Silvia e Cátia.
Silvia é uma professora bastante preocupada com a motivação de seus alunos, e ela acredita que é importante acrescentar atividades práticas ou de observação em suas aulas. O tema abordado foi a decomposição dos seres vivos, ela pediu que cada um trouxesse de casa um pote com cascas e pedaços de verduras, legumes, frutas e restos de carne. O fato inusitado foi o aparecimento de algumas minhoquinhas brancas que ficavam andando sobre os restos de comida em decomposição, as ‘’minhocas’’ chamaram a atenção dos alunos e todos queriam saber que bicho era aquele.
Silvia percebeu, então que tinha em mãos uma excelente oportunidade para solicitar aos alunos que realizassem uma pesquisa em grupo sobre aquele misterioso bichinho que havia aparecido nos potes.
A partir daí os alunos pesquisaram na sala de aula, consultando materiais de biblioteca da escola previamente selecionados pela professora, ela sugeriu aos alunos uma experiências para verificar se o que estava nos livros era verdade. Ao final da aula a professora ficou satisfeita com a participação dos alunos, e encerrou a aula com uma discussão, seu objetivo era ajudar os alunos a sistematizar o conhecimento que haviam adquirido.
Já a professora Cátia, trabalha com 3ª séries há 15 anos, como já tem bastante experiência, não teve duvidas na hora de planejar uma unidade básica sobre decomposição. Ela utilizou como método o livro didático, solicitando aos alunos que lessem o trecho do livro que tratava de decomposição, depois orientou para que fizessem os exercícios do livro e em seguida respondessem no caderno algumas perguntas complementares ditadas por ela.
Como tarefa de casa pediu aos seus alunos que deixassem um pedaço de pão úmido fora da geladeira por três dias e observassem o que acontecia,