Relações afetivas na sala de aula

Vínculos na Escola

Pesquisa e Prática de Ensino II

Vínculos na Escola

Professora Greice Mara Chaves Paim

A

Porto Alegre, 10 de dezembro de 2.004.

Introdução

Esse projeto constitui-se de uma pesquisa de campo, de cunho qualitativo em que se busca estudar “Vínculos na Escola".

Dado a importância da construção de vínculos na sala de aula, é que surgiu a necessidade de entendermos como se dá aprendizagem de forma significativa.
Apresentaremos questionamentos a fim de definir o tema e como se forma o mesmo, através de análises feitas em sala de aula.

Projeto de Pesquisa

1 Tema

Vínculos na Escola.

2 Problemas de Pesquisa

Considerando a afetividade na sala de aula um processo dinâmico de interação entre professor – aluno, aluno – aluno, como um fator primordial na construção cognitiva, afetiva e no desenvolvimento social do educando, é que surge o interesse em estudar como ocorrem as relaçoes afetivas na sala de aula? relações afetivas na sala de aula?

3 Justificativa

Dada a importância da construção de vínculos na sala de aula, é que surgiu a necessidade de entendermos como se dá a aprendizagem de forma significativa, através da relação entre afetividade e ensino – aprendizagem. Sendo a professora uma figura primordial na construção dos elos afetivos para que a aprendizagem ocorra de forma significativa e prazerosa, tanto em sua pratica pedagógica cotidiana de mediação dos conhecimentos, como através de relações estabelecidas, entre o grupo, oportunizando os espaços possíveis ao dialogo e a participação em sala de aula.

1.4 Objetivos

• Analisar a dinâmica das interações afetivas na sala de aula; Entender a relação professor – aluno, no processo de aprendizagem na sala de aula.