relatório do curso - PROFESSOR EDUCAÇÃO INFANTIL

RELATÓRIO DO 11º ENCONTRO – 04/06/2014

O curso iniciou-se com a leitura do relatório do dia 28/05/2014.
Durante a aula a Profª Etevilna fez a leitura e sistematização sobre o artigo “Alfabetização e Letramento na Educação Infantil” da Revista Pátio. Através deste artigo podemos ver que o letramento e a alfabetização caminham juntas na educação Infantil e que devemos montar um ambiente alfabetizador para nossas crianças e a leitura frequente de historias é a principal atividade de letramento. Nós não devemos trabalhar a alfabetização e letramento separadamente, pois apesar das atividades a serem desenvolvidas sejam diferentes, elas devem ser trabalhadas de forma integrada evitando assim que a criança tenha uma visão distorcida do mundo da escrita.
Após trabalharmos o artigo, fomos ao objetivo do encontro: Conhecer alguns projetos didáticos na Educação Infantil.
Durante o encontro a Profª Etelvina nos questinou o que são Projetos e em seguida passou um vídeo sobre Projetos de Leitura e Escrita. Com isso podemos ver que projetos são diversas situações didáticas no qual existe o conhecimento prévio do professor, a aprendizagem dos alunos, é algo que busca conciliar o conhecimento, fazer as crianças buscar um sentido naquilo que estão aprendendo e vem de encontro com a necessidade das mesmas. As partes de um projeto didático são justificativa, produto final, objetivo, etapas e conteúdos.
Nós analisamos 2 estudos de caso no qual as professoras do caso I e II estavam realizando um projeto de Leitura e Escrita, registramos as etapas do trabalho desenvolvido pelas professoras e definimos se era ou não um projeto didático.
No caso I a Profª Maria de Fátima da 2ª Etapa fez um projeto com o nome de Animais Selvagens, as etapas desenvolvidas foram: 1- Comunicou o projeto a sala, 2 – Fez leitura de um texto informativo, 3 – Lista de animais selvagens e solicitou que circulem o nome do animal pedido, 4 – trouxe pronto o livro para o aluno colorir, 5 – expos os livros na