Relatório de estágio

Existe intimidade na era da internet?

Conteúdos
Cultura, privacidade, ética e cidadania

Habilidades
Analisar a questão da privacidade num contexto saturado de experiências mediadas por tecnologias digitais

Tempo estimado
Duas aulas

Atividades
1ª aula - Pergunte aos estudantes como utilizam as tecnologias digitais. Indague sobre seus perfis no Orkut e Facebook, sobre o uso de celulares, câmeras digitais e blogs. Todos eles conhecem e manejam ferramentas de interação como MSN, Skype e Twitter? Que tipos de dado pessoal eles colocam na rede e quais preferem não revelar? Por exemplo, todo mundo informa o endereço, telefone e email em perfis públicos? Ou registra pensamentos íntimos em blogs que qualquer um do planeta poder ler? Por outro lado, o que seria um tipo de informação "particular", confidenciada apenas a pessoas próximas, ou guardada a sete chaves?

O interessante, aqui, é fazer a moçada pensar a respeito de algo sobre o qual talvez não tenha plena consciência: a de que suas noções de privacidade (e suas práticas) são totalmente diferentes daquela privacidade e individualidade que seus pais e avós conheceram. Explique que os diários pessoais, um tipo de documento indicativo do surgimento da nossa moderna noção de individualismo e intimidade, hoje é mais praticado do que nunca, mas de uma forma muito distinta. Blogs e outras ferramentas na internet contêm toda sorte de pensamentos, reflexões pessoais e angústias íntimas, só que expostas a qualquer um que esteja disposto a ler. Ou seja, um cenário bem distante do caderninho com cadeado que ainda aparece nos filmes! A ideia de intimidade, portanto, é necessariamente reconfigurada de formas que ainda não se consegue vislumbrar com clareza.

Pergunte aos jovens se tiram fotos deles próprios e dos amigos e as colocam na internet. Comente sobre a facilidade, hoje em dia, de fazer circular imagens, assim como pensamentos escritos. O difícil é controlar a própria imagem, como demonstra a