Relatorio de tdah

Faculdade Fortium / Unidade Gama-DF
Curso de Licenciatura em Pedagogia

RELATÓRIO DE TDAH e PLANO DE AULA

Gama/DF 2011.

RELATÓRIO DE TDAH e PLANO DE AULA

Trabalho apresentado à disciplina “Educação Especial e Políticas Educacionais Inclusivas”, sob a orientação da Professora Lília, como requisito parcial de avaliação da Disciplina.

Gama/DF 2011.

Relatório dos pontos principais de documentário sobre TDAH

O professor deve sempre está se buscando especialização ,como ,por exemplo, cursos e palestras,sabendo técnicas de ensino para lidar com alunos TDAH.Pois a criança hiperativa não irá ficar sentada ,sem que o professor tenha uma metodologia adequada.Deve-se evitar uma sala de aula barulhenta e com entra e sai de pessoas,pois tudo isso tira a atenção da criança.
O aluno TDAH deve sentar-se próximo á professora ,para que a mesma possa dar-lhe a atenção necessária sem ficar constrangendo o aluno.pode-se também estar criando códigos entre a professora e o aluno, para que quando esteja disperso ou com comportamento inadequado a professora use;também pode estar colando cartazes em sala de aula com regras e sempre que ele quebrar uma das regras mostrar para ele no cartaz;a professora poderá distribui tarefas como apagar o quadro ,entregar tarefas para os colegas e quando ele estiver muito agitado pedir que entregue um recado fora da sala.
Elogie o aluno TDAH em seus avanços na aprendizagem e comportamentais, ao invés de ficar sempre dando ênfase ao erro. Em relação ao conteúdo, ao iniciar um conteúdo novo é importante que se faça uma revisão do conteúdo anterior, o professor deve focalizar mais no processo do que no produto,