relatorio de estagio

RELATÓRIO DE GESTÃO ESCOLAR FACULDADE LATINO AMERICANA DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA
DANIELE NOGUEIRA COSME
MARIA ROSENILCE GOMES DE LIMA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: GESTÃO ESCOLAR

MOJUI DOS CAMPOS – PA
2013
FACULDADE LATINO AMERICANA DE EDUCAÇÃO
DANIELE NOGUEIRA COSME
MARIA ROSENILCE GOMES DE LIMA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: GESTÃO ESCOLAR

Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da Disciplina Estágio Supervisionado em Gestão Educacional, sob orientação do Professor Ilcevar Rabelo Lima.

MOJUI DOS CAMPOS – PA
2013

“Há, de fato, uma separação entre o pensar e o fazer, a concepção e a execução, a teoria e a prática. As decisões sobre o que, como, para que e para quem ficam vinculadas a um pequeno grupo, cuja função é pensar o que será executado pela maioria.” MARTINS (1989).
APRESENTAÇÃO

Este relatório corresponde a mais um resultado decorrente de um estágio de observação. Agora voltado ao Estágio Curricular Supervisionado em Gestão Educacional. Durante o estágio, cujo objetivo é analisar e refletir sobre os planos de ação de gestão escolar e contribuir para o aperfeiçoamento acadêmico no curso de pedagogia, para que, promovam-se condições de instrumentalizar-se para a profissão na qual atuaremos, ficou evidente para estas alunas o quanto é importante o contato direto com gestores, educadores, educandos e com situações diárias da rotina escolar. O estágio supervisionado é o momento em que se vivencia a realidade, articulando a teoria com a prática escolar. Para Bianchi e Alvarenga (2002, p.16) “o estágio é um período de estudos práticos para a aprendizagem e experiências e envolve ainda, supervisão, revisão, correção e exame cuidadosos”. Assim, o estágio é útil e vital ao