Relat Rio Cap1 Trabalhos Feitos

Ler e compreender os sentidos do texto. Ingedore Villaça Koch & Vanda Maria Elias. Editora contexto. 2009, capítulo 1.

Relatório:

O capítulo lido aborda, de uma forma geral, a leitura, subdividindo-a em tópicos, onde aponta o autor, o texto e o leitor como os pilares principais e destacando ainda a interação entre ambos. O texto aponta as afirmações do autor com relação à leitura de forma clara e objetiva, utilizando textos de fontes diversas como exemplos para fixar seus ideais e apontamentos. Indo mais a fundo, o texto lista outros tópicos relacionados à leitura, tais como: as Estratégias de Leitura apontando basicamente as antecipações criadas pelo leitor que podem ser confirmadas ou não durante o texto; os Objetivos de leitura, onde os diversos tipos de texto são, basicamente, classificados; a Leitura e Produção de Sentido, onde aparecem outros dois tópicos, Leitura e Ativação de Conhecimento, no qual a leitura de um texto é relacionada com um lugar social, vivências, valores, conhecimentos, etc. e Pluralidade de Leituras e Sentidos, onde (como o próprio nome sugere) indica a pluralidade, ou seja, os diversos sentidos que podem ser atribuídos a um mesmo texto, como visto no exemplo da tirinha em que uma mosca morta pode ser interpretada de diversas maneiras diferentes, dependendo do leitor; Outro ponto interessante é o do tópico Fatores de Compreensão da Leitura, onde é colocado em foco as vezes em que alguns fatores podem interferir na interpretação e no feedback de um determinado texto, por exemplo as expressões e o “código específico” utilizado no texto Vide Bula, e/ou os fatores do texto que podem interferir no entendimento, como a linguagem utilizada nas bulas de remédios ou até o tamanho da fonte utilizada. Um ponto intrigante do texto foi o tópico Escrita e Leitura: Contexto de Produção e Contexto de Uso, onde é colocado em foco o tempo e o público. Levantando hipóteses de textos que com o passar do tempo perdem o sentido, como o diário ilustrado