reicresso a filosofia

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE – UERN
Campus Avançado do Seridó - Governadora Wilma Maria de Faria
Faculdade de Filosofia
Curso: Licenciatura em Filosofia
Prof. Galileu Galilei Medeiros de Souza
Filosofia da Educação
SIMPHILO

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Uma Proposta de Filosofia para o Ensino Médio.
Galileu Galilei Medeiros de Souza*
José Teixeira Neto**

Resumo
O exercício da filosofia, inseparável do processo educativo, como toda atividade humana livre, nunca é neutro. Deve ser assumido com uma grande responsabilidade e esperança. Ainda mais no Brasil, nestes tempos em que a filosofia vislumbra a possibilidade de se tornar uma disciplina obrigatória para o Ensino Médio, após anos de exclusão. O retorno, a plenos pulmões, da filosofia no Ensino Médio brasileiro exige, porém, a tomada de decisões relacionadas com perguntas decisivas como: que filosofia ensinar? Como ensinar? Com deve ser a formação dos que devem ensinar? Ademais, outras questões acompanham a obrigatoriedade da filosofia neste nível de ensino: ela será assumida pelas Instituições Superiores nos vestibulares? É necessário o estabelecimento de inadiável diálogo democrático em torno destas questões. O presente artigo nasce como uma tentativa de contribuição neste âmbito.
Palavras-chave: filosofia, educação, ensino médio, filosofar, cidadania.
Riassunto
L‘attività filosofica, inseparabile del processo educativo, come ogne attività umana libera, mai è neutrale. Dev‘essere assunta con una grande risponsabilità e speranza. Più ancora nel Brasile, in questi tempi nei qualli la filosofia già vislumbra la possibilità d‘essere una disciplina di obligo preso la scuola superiore, dopo anni di sclusione. Il ritorno, a pieni pulmoni, della filosofia alla scuola superiore brasiliana ricchiede, però, la presa di decisione nel riguardo a domende decisive come siano: che filosofia ensegnare? Come farlo? Come dev‘essere la formazione di quelli che devono ensegnare? E ancora, altre questioni si