Registro reflexivo

Registro Reflexivo da 1ª Sequência Formativa do dia 13 de Março de 2014– Programa Ler e Escrever

Iniciamos o primeiro encontro da sequencia formativa de 2014 com o tradicional café da manhã, interessante que tomamos café fora. A partir daí adentramos na pauta acerca dos trabalhos seguindo as explanações do nosso PCNP Cláudio, o qual demonstrou uma saudade estimável, notável pela extensão da mesma. Destaco a apresentações das meninas que chegaram para o enriquecimento do grupo, boas vindas às novas flores, aos novos perfumes, novas possibilidades, novas trocas de experiências... Ainda sob o ritmo de aquecimento foram estabelecidos os combinados para o ano... Combinados essenciais, café, leitura e registro, e aqui estou a realizar o primeiro do ano. A supervisora Helenice referenciou algumas questões acerca da didática e metodologia, pontuando sabidamente um olhar mais dedicado às especificações do Programa Ler e Escrever enquanto necessidade, visto que os resultados de 2009 foram os melhores, valendo se da justificativa em que a demanda de formação envolvia tais fatores. Agora me entrego que leitura nós tivemos! A PC Silvia não poderia ter sido mais feliz na escolha ‘Se a memória não me falha’ por Sylvia Orthof, como me veio súbita a imagem da minha infância, muitas ocorrências da minha vida escolar, tantas lembranças, professores de tantas feições, escolas daqui e de lá, colegas, trajetos, descobertas, risos, lágrimas, medos, amores... Curioso ter lecionado certo tempo na escola onde aprendi as primeiras letras, escrevendo este registro me veio até o cheiro daquelas tardes. Logo, me vem sensações, sentimentos, e imagens temos proporcionado aos nossos alunos? Do que se recordarão quando forem remetidos ao passado que hoje nos cabe como presente? Quão deleitosa a relação da autora com seus professores, seu jogo de palavras, sua sutileza de detalhes, formidável o conto: “As aulas disso e daquilo”. E vocês caros colegas? Quais foram suas