Reflexão Sobre Valores

Nome: Edna dos Santos Vasconcelos
Turma: E
Curso: Meio Ambiente e Infraestrutura Escolar.
Data: 25/06/2012
Tutora: Maria Fernanda.

REFLEXÃO SOBRE VALORES

Há algum tempo, que as escolas incluem nos objetivos dos seus PPPs a formação dos alunos.
Por ser um assunto complexo, exige mudanças profundas nas intenções e ações de todo o sistema escolar. “Como a escola pode contribuir para a construção de valores positivos?”.
Na infância, por ser a fase heterônoma do indivíduo, é o período mais favorável para inculcar valores positivos que estarão presentes no indivíduo adulto e contribuirão para a sua autonomia.
Consideramos, segundo anomia como o estágio que vai desde quando a criança nasce (fase onde predomina o egocentrismo) e se caracteriza pelo não conhecimento das regras; a fase heterônoma, quando o indivíduo conhece as regras por terem sido impostas (pela família, igreja, escola, etc.) e a fase da autonomia, quando a pessoa entende que as regras não são impostas, ou seja, o indivíduo sabe por si só o que pode e não pode fazer, por entender e respeitar tais regras, onde a partir dos valores hegemônicos, podemos nos posicionar sobre essa educação de valores diferentes podendo disputar e negociar o que pode e deve ou não estar presente na Educação.
Acreditamos que através desta pesquisa poderemos incentivar as escolas a repensar seu papel neste campo e estabelecer assim valores positivos como objetivos da educação escolar.
Dessa forma estaremos rompendo com o modelo de escola que conhecemos, repensando e reorganizando os espaços, os tempos e as relações interpessoais para a construção da autoimagem e do autoconhecimento na perspectiva da contribuição na construção de valores.
Para tanto, a atuação da escola na construção de valores em cada criança é uma questão de reorganização e trabalho coletivo. Sendo assim, entendemos que a cidadania não deve ser construída somente por vias burocráticas e esse desejo não deve ficar só no papel, nos livros ou nos documentos, mas