RECREIO ORIENTADO: Momento Propício à Prática de Formação de Valores

CENTRO UNIVERSITÁRIO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA

THIAGO DA SILVA LEITE
AGDA ALVES DE SOUZA

RECREIO ORIENTADO: Momento Propício à Prática de Formação de Valores

Ceilândia – DF
2013

THIAGO DA SILVA LEITE
AGDA ALVES DE SOUZA

RECREIO ORIENTADO: Momento Propício à Prática de Formação de Valores

Artigo Científico apresentado ao curso de Pedagogia com habilitação em Séries Iniciais do Centro
Universitário Instituto de Educação Superior de
Brasília, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia.
Orientadora: Profª Msc Magalis Bésser Dorneles
Schneider

Ceilândia – DF
2013

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RECREIO ORIENTADO: Momento Propício à Prática de Formação de Valores
Thiago da Silva Leite*
Agda Alves de Souza**
Magalis Bésser Dorneles Schneider***

RESUMO
Este artigo tem como objetivo investigar o recreio na Escola Classe Clarinda Maria da
Conceição localizada no Distrito Federal, e se a presença de educadores neste espaço/tempo pode contribuir para a prática de formação de valores. Para isto, o trabalho apresenta o contexto histórico e legal do recreio nas escolas do Distrito Federal; em seguida aborda as questões sociais que se fazem presentes na interação entre os alunos; e traz algumas experiências de sucesso em que escolas contaram com a presença de educadores no recreio.
Por fim, expõe os resultados da pesquisa de campo realizada na referida escola, que contou com a participação da coordenadora e da orientadora, e com a análise do Currículo em
Movimento da Educação Básica do Distrito Federal (2013) e do Projeto Político Pedagógico da instituição.

Palavras-chave: Educadores. Recreio. Valores.

1.

INTRODUÇÃO
A escola convive hoje com um dos maiores problemas enfrentados pela sociedade: a

violência. Este mal tem estado presente, principalmente, nas atitudes dos alunos para com os professores que, em sua maioria, não demonstram o mínimo controle ao se depararem com tais situações. Isto ocorre porque, segundo Lima (2012) essa instituição,