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Introdução

O presente relatório foi elaborado a partir de quatro aulas práticas laboratoriais realizadas ao longo do segundo bimestre do segundo semestre do curso de Psicologia no Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio em Itu dentro da disciplina de Psicologia Comportamental.
Primeiramente vamos relembrar sobre o Behaviorismo. O Behaviorismo, também conhecido por comportamentalismo, teoria comportamental, análise experimental do comportamento e análise do comportamento, surgiu como uma proposta para a Psicologia, para tomar como seu objeto de estudo o comportamento, pois este é visível e, portanto, passível de observação. É a parte da psicologia que vai dizer que o meio determina o sujeito. A sua meta é a previsão e controle do comportamento.
O Behaviorismo surgiu no começo do século XX e se divide em Metodológico e Radical, sendo: o behaviorismo metodológico distingue mundo objetivo de mundo subjetivo e a ciência deve lidar apenas com o mundo objetivo, ou seja, com o mundo “fora” do sujeito, sendo por isso o behaviorismo metodológico também chamado de “a psicologia do outro”. Assim o behaviorista metodológico tenta descrever os eventos comportamentais em termos tão mecânicos quanto possível e o mais próximo possível da fisiologia. Seus postulados foram formulados predominantemente pelo psicólogo americano John Watson. O behaviorismo radical baseia-se na praticidade e foi desenvolvido como uma proposta de filosofia sobre o comportamento humano. As pesquisas experimentais constituem a análise experimental do comportamento, enquanto as aplicações práticas fazem parte da análise aplicada do comportamento. A análise de um comportamento (seja ele cognitivo, emocional ou motor) deve envolver, além das respostas em questão, o contexto em que ele ocorre e os eventos que seguem as respostas. O Behaviorismo Radical, postulado por B. F. Skinner é o campo filosófico da analise do comportamento.
Neste trabalho iremos utilizar a abordagem do Behaviorismo