Questionário sobre sexualidade - pesquisa em Ciências Sociais

Abordagem Crítica da discussão do texto: Carta de Paulo Freire aos professores.

Em seu texto, Paulo Freire discorre a respeito da importância do ler, escrever e ensinar, esta tríade constitui uma das molas propulsoras para o avanço da educação no Brasil e no mundo e para a construção do pensamento crítico dos alunos. O humanismo Freireano constitui tendência de pensamento que busca a coerência social e a ética na estrutura da humanidade, onde o respeito e a valorização são indispensáveis para sua prática.
Apenas com um incentivo para a aprendizagem de uma leitura que proporcione aos aprendizes desenvolver uma reflexão crítica em face da problemática social, é que poderemos leva-los a escrever melhor e consequentemente seremos professores melhores, contudo, este ensinar deverá ser humanizado e proporcionar uma troca sadia de experiências, sem subordinar ou destratar o outro por sua incapacidade de apreensão dos conteúdos até aquele momento.
Devemos ser antes de tudo motivadores dos humanos que convivem conosco e demonstrar para estas pessoas a necessidade de estudar e ler incansavelmente, além de encorajá-los a fazer parte da construção da história do país, não apenas como meros expectadores pois entender como processo, a sucessão ensino-aprendizagem é como perceber a gênese de liberdade, ao que Freire traduz como: ensinando-se. Trata-se de um saber dinâmico e constante, embora não possa ser linear. O ensinando-se necessita de um espirito livre e criador de oportunidades, alem de potencializador de ciclos de reconstução de "curiosidades".
Enfim, é necessário persistir, ainda que a leitura pareça de difícil entendimento, ainda que o desafio pareça um gigante, somos impulsionados a ensinar e aprender, a ler e compreender, a formar autores do seu próprio destino, somos chamados a fazer nossa parte de maneira eficaz, como tão sabiamente fizera Paulo Freire. Nisto se insere a figura do professor, em ser a ponte que permite travessia, em ser o artífice da