Dsts

Páginas: 13 (3105 palavras) Publicado: 17 de maio de 2013
UNIMESVIRTUAL
UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS
Departamento de Ciências Biológicas
Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas


















Doenças sexualmente transmissíveis na adolescência


























Doenças sexualmente transmissíveis na adolescência



Equipe Técnica:


Professor Orientador
ThiagoSimão-Universidade Metropolitana de Santos-Unimesvirtual




Pesquisadores (acadêmicos):
Grupo 17:
Geraldo Gonçalves Borges
Gilson Medeiros Colares
Graziele de Camargo
Helenice Gomes Ramos
Inacio Afonso Ferreira































RESUMO DA PROPOSTA

Esta pesquisa objetiva estudar como os adolescentes encaram os muitos conflitos no que diz respeito a suasexualidade. As inquietações que suscitaram a escolha dessa temática estão relacionadas à compreensão da importância de uma prática pedagógica preventiva no âmbito educacional  no que diz respeito à sexualidade dos alunos. Esta pesquisa é de natureza qualitativa, onde foi realizado um estudo bibliográfico enfocando autores que abordam essa temática, tendo como instrumentos de coleta de dados:Questionário e observação das aulas do professor. Por meio da análise dos dados pretende-se discutir sobre como a prática pedagógica do professor está contribuindo para a aprendizagem dos alunos em relação às DST. Este estudo é relevante para o contexto educacional contemporâneo, pois, por meio dele, se podem fornecer subsídios para os professores refletirem sobre suas práticas pedagógicas,possibilitando, dessa maneira; a efetivação de uma aprendizagem prazerosa que quebre o tabu que existe em torno da sexualidade.

Palavras chave:
Adolescência, Sexualidade, Doenças sexualmente transmissíveis-AIDS.

Abstract

This research aims to study how teenagers face many conflicts regarding their sexuality. Concerns raised that the choice of this theme are related to understanding the importanceof preventive pedagogical practice within education regarding sexuality of students. This research is qualitative in nature, where there will be a bibliographic study focusing on authors who address this issue, as instruments of data collection: Questionnaire and observation of the classes of teachers. Through data analysis aims to discuss how the pedagogical practice of teachers are contributingto student learning in relation to STDs. This study is relevant to the contemporary educational context because, through it, they can provide support for teachers to reflect on their teaching practices, enabling, in this way, an effective and enjoyable learning to break the taboo that exists around sexuality.

Key words:
Adolescence, Sexuality, Sexually Transmitted Diseases and AIDS.INTRODUÇÃO/JUSTIFICATIVA


O presente trabalho enfoca Doenças Sexualmente Transmissíveis na Adolescência, sendo que estudos científicos apontam que a procura e a curiosidade por novas experiências e a falta de orientações sobre as mudanças pelas quais estão passando deixam os adolescentes vulneráveis a situações de risco, dentre estas as das doenças sexualmente transmissíveis, incluindo asíndrome da imunodeficiência adquirida (DST/aids).
O interesse por este tema partiu da experiência adquirida durante o estágio ao percebermos a dificuldade do professor ao abordar assuntos como sexualidade e doenças sexualmente transmissíveis. Considerando o interesse pelo tema torna-se necessário compreender como as atividades ministradas no decorrer das aulas pelo professor podemcontribuir na efetivação da aprendizagem sobre a percepção que os adolescentes têm sobre as DST/aids, bem como o comportamento que adotam em relação à prevenção.
Para alcançar este objetivo fez-se necessário averiguar se o professor reconhece a importância de trabalhar com temas como sexualidade e doenças sexualmente transmissíveis-AIDS. Observar e analisar as aulas do professor, verificando se...
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