Qualificação e Educação: Reconstruindo Nexos e Inter- relações

Universidade do Estado da Bahia
Curso: Especialização em Metodologia de Ensino Para Educação Profissional
Disciplina: Educação e Trabalho
Professor(a) Cursista: Carlos Antonio Brito Tiano
Texto: Qualificação e Educação: Reconstruindo Nexos e Inter- relações
Autora: Silvia Maria Mandredi

Em virtude do cenário competitivo atual os setores empresariais têm cada vez mais investidos na qualificação e no desenvolvimento das competências dos seus trabalhadores, que passou a ser um instrumento estratégico para se obter vantagem num mercado tão competitivo. Segundo Harbison (1974, p.153) estes investimentos possuem elementos qualitativos e quantitativos, isto é, a formação de capital humano implica não apenas gastos de educação e adestramento em sentido estrito, mas também o cultivo de atitudes favoráveis à atividade produtiva.
Com a necessidade de se planejar e racionalizar os investimentos do Estado, no que diz respeito à educação escolar, visando, no nível macro, garantir uma maior adequação entre as demandas dos sistemas ocupacionais e o sistema educacional surge a
“Teoria do Capital Humano”, concebida como uma inversão em benefício do homem e de seu desenvolvimento, como um recurso criador e produtivo, que inclui a inversão por parte da sociedade na educação escolar, inversão no adestramento dos empregadores e inversão de tempo e dinheiro por parte dos indivíduos para o seu próprio desenvolvimento. A concepção de qualificação nasceu associada à concepção de desenvolvimento socioeconômico nos anos 50 e 60, devido às transformações ocorridas na sociedade brasileira, em decorrência das mudanças técnico-organizacionais na esfera do trabalho.
Desta forma faz ressurgir debates relativos a temas e problemas que nos remetem às relações entre trabalho, qualificação e educação, especialmente a formação profissional.
Para a autora (MANFREDI, 1998, p.27) a noção competência já existia no Brasil no campo da lingüística e das Ciências da Cognição desde