psicopedagogia

IPDD, 2013

AUTISMO

Conceito
O

termo “autismo” é oriundo da palavra grega “autos” que significa
“próprio” ou “de si mesmo”.

Definição (Kuperstein &
Missalglia, 2005)
 “O

Transtorno Autista consiste na presença de um desenvolvimento comprometido ou acentuadamente anormal da interacção social e da comunicação e um repertório muito restrito de actividades e interesses. As manifestações do transtorno variam imensamente, dependendo do nível de desenvolvimento e da idade cronológica do indivíduo.”.

CARACTERISTICAS
 Aparece

antes dos 30 meses de vida
 Incapacidade para desenvolver relações com os outros
 Incapacidade na aquisição da linguagem,
 Linguagem verbal quase inexistente (mesmo depois do seu desenvolvimento)
 Ecolália
 “Sameness” jogo repetitivo e estereotipado,
 Boa memória de repetição e aparência física normal.  Mais

tarde, Kanner reduziu este conjunto de características a dois aspectos principais, sendo estes a manutenção do “sameness” em crianças com rotinas repetitivas e isolamento extremo

Diferenciação
O

autismo é uma síndrome representada por um distúrbio difuso do desenvolvimento da personalidade. Exemplos:
 Autismo-psicose:
▪ Esquisiofrenia surge no fim da primeira infancia ▪ Antecedentes familiares
▪ Processos alucinatórios
▪ incidência

Exemplos:
 Autismo-deficiência

mental

 O comportamento assemelha-se ao nivel

intelectual
 Interação com as pessoas
 Manipulação dos objetos

Exemplos
 Autismo-mutismo
 Linguagem

Exemplos:
 Autismo-défices

sensoriais

 Podem desencadear movimentos

esteriotipados e comportamentos autistas quando não detetados.
 Desaparecendo com correta intervenção.

Em suma:
 Não

é um distúrbio de contato afetivo, mas sim um distúrbio do desenvolvimento. Epidemologia
 Teorias

psicogénéticas:

 Perturbação psiquiatrica parental ou