psicologia

CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 1. Semestre Turma 1NA Cristiane Leite EspinetRA6580307426 Resenha do Livro Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire Resenha PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Saberes necessrios prtica educativa Resenha para a concluso de 20 horas de carga horria SO CAETANO DO SUL (SP) UNIDADADE 2 25/06/2013  Neste livro o autor introduz sua problemtica instigando o professor a entender-se como parte de um processo de construo de conhecimento pedaggico, provoca o professor a pensar criticamente sobre sua atuao frente aos seus alunos. Destaca a necessidade de uma relao dual onde quem ensina deve estar preparado para aprender e repudia a simples transmisso de conhecimento. Salienta a valorizao dos saberes do educando, assim como a compreenso das suas diferenas podem despertar em si, como educador a capacidade de perceber e contextualizar cada teoria estudada a realidade vivida do discente. Convoca o educador a refletir sobre uma real interdependncia entre ensinar e aprender, entre educador e educando, entre os sujeitos e o conhecimento. Com este cenrio Freire desarma o pedagogo que busca em seu livro a soluo para as suas dificuldades e limitaes frente ao educando, pois diferentemente do que possa parecer, este livro aparece como um raciocnio amplo repleto de embasamentos sociolgicos, polticos e psicolgicos. Com um raciocnio coeso, insiste, e por vezes repetidamente convoca o educador a buscar mais, ser cada dia mais tico, mais metdico, curioso e criativo. Num segundo momento Freire aprofunda seu raciocnio a cerca da diferena entre adaptar-se a uma situao e inserir-se na mesma situao ou ambiente. O autor chama a ateno para existncia de muitos educadores adaptados as salas de aula, aos alunos, a falta de recursos disponibilizados pelo setor pblico. Porm o educador, na viso do autor, no deve se adaptar a esta situao e sim inserir-se nesse cenrio como uma possibilidade de mudana. Tambm entende que a organizao escolar permanece condicionada em