psicologia

O medico neurologista Sigmund Freud (1856-1939), teve suas pesquisas centradas inicialmente na terapia de doenças emocionais, também veio contribuir em muito na área social e na pedagogia, pois o ato de educar está intimamente relacionado com o desenvolvimento humano, especialmente do aparelho psíquico. Podemos destacar que através das reflexões feitas pelo psicanalista, o professor pode entender melhor como se processa em seus alunos o desenvolvimento emocional e mental, pois o ser humano constitui-se como um todo, razão e emoção.
Em todo caso podemos dizer que a relação da psicanálise com a educação se dá através do estudo do funcionamento do aparelho psíquico e dos processos mentais, onde ocorre a aprendizagem do estudo e dos vários tipos de pensamento, da aprendizagem através dos processos de identificação e dos processos de transferência que ocorrem em relação ao professor e o aluno. Os estudos psicanalíticos podem e devem, direcionar-se mais a auxiliar o educador na difícil tarefa de educar, missão quase impossível de ser realizada plenamente, “pois o ser humano vive numa constante luta entre suas forças internas, regidas pelo princípio do prazer (id) e as forças externas que impõem juízos de valor (superego) sobre esses desejos segundo”, Freud. Nesse caso o educador pode ajudar o educando a buscar esse equilíbrio na construção do eu (ego) para que a aprendizagem possa ocorrer de forma eficaz, revelando que o ser humano possui vários tipos de pensamento (prático, cogitativo e crítico), o estudo freudiano lembra a importância que tem a escola poder proporcionar o desenvolvimento de todas as suas dimensões, alargando assim a capacidade do sujeito buscar alternativo por si próprio e desenvolva o prazer de aprender.
Podemos destacar também a concepção de Fred nessa área, em que está no conhecimento do desenvolvimento sexual da criança e no papel da linguagem. Pelo menos em duas ocasiões, Freud escreveu que Educação, política e psicanálise são atividades