PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO III

PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO III
SUMÁRIO

CAPÍTULO I – Estratégias e estilos de aprendizagem: a aprendizagem no adulto
CAPÍTULO II – A dinâmica dos grupos e processo grupal
CAPÍTULO III – A família
CAPÍTULO IV – A escola como espaço de socialização
CAPÍTULO V - A psicologia e a sexualidade
CAPÍTULO VI – A questão das drogas
CAPÍTULO VII – A psicologia da educação e os meios de comunicação

CAPÍTULO I – ESTRATÉGIAS E ESTILOS DE APRENDIZAGEM: A APRENDIZAGEM NO ADULTO Uns preferem estudar enquanto ouvem música, outros o silêncio; uns precisam de muita de muita luz, um ambiente com mais penumbra; ainda, organizam e limpam o seu espaço de estudo, outros podem estudar em meio a pilhas de livros e papéis. As pessoas devolvem e estratégia adquirir um conhecimento de aprendizagem.
1.1 Estilos de aprendizagem Nos grupos de estudo compostos por mais de duas pessoas e nível de conhecimentos diferentes apesar de todos terem as mesmas explicações as mesmas atividades. As pessoas aprenderam de maneira diferente. Vários fatores que pode influenciar na aprendizagem: a motivação, os conhecimentos prévios, a idade e nos deparamos com turma que têm a mesma motivação, idade, bagagem cultural, e, aprendem de modo a redigir os textos, sentem melhor a parte gramatical, maneiras distintas de aprender. O conceito de estilo de aprendizagem está diretamente relacionado a concepção de inteligência em Psicologia e Educação, tratada inteligência. Os teóricos desenham modelos de aprendizagem informação mostrando na organização de estratégias de ensino dos professores.

1.2 A recepção da informação
É através dos nossos órgãos dos sentidos, que grande quantidade de informações. O nosso cérebro seleciona uma parte e ignora o resto. Os autores descrevem três grandes sistemas de representação mental da informação: o sistema de representação visual, o sistema de representação auditivo e o sistema de representação cinético.
° Sistema de