PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO- RESUMO DOS CAPITULOS I E II

Resumo dos capítulos I e II do livro Psicologia da Educação

A Psicologia da Educação estuda compreender os processos psíquicos que comprometem o desenvolvimento mental, educativo e social dos indivíduos procurando saná-los, abrangendo também todos aqueles que fazem parte da instituição educativa e que interferem direta ou indiretamente no processo ensino aprendizagem como: pais, professores, diretores, grupos de amigos, de trabalho, orientadores, psicólogos e treinadores. Seu objetivo principal e de orientar todos os envolvidos no desenvolvimento da instituição principalmente os alunos para alcançar sucesso nas metas traçadas, sendo parte contribuinte para possíveis mudanças.

Movida pela explicação que a educação tenta encontrar para as condutas psicológicas dos indivíduos, a psicologia entrosa-se com outras especialidades da psicologia contemporânea como: psicologia do desenvolvimento, psicologia da cognição, psicologia da personalidade, psicologia das condutas sociais além de interagir com outras ciências como biologia, sociologia, filosofia, etc., que dão suporte garantindo continuidade das ações educativas na construção de conhecimento, ampliando as potencialidades dos alunos, contribuindo na formação de identidades para que os mesmos estabeleçam uma reflexão critica de si e do mundo que o cerca, e que esse conhecimento atenda as suas necessidades presentes e futuras.

Se concebermos a educação e a aprendizagem como processos de construção de significados com todos os seus progressos e dificuldades, parece lógico considerar que a psicologia e as demais áreas são de suma importância no acompanhamento do desempenho dos alunos, com o intuito de gerar um ambiente favorável à confiança, respeito, cumplicidade, sempre aberto as diferentes possibilidades de desenvolverem e construírem de forma própria, diferenciada e com segurança o seu conhecimento.

Existem duas funções principais que a